Шығармашылық шабыт

Келесі буынмен сурет салу

Келесі буынмен сурет салу

Редактордың ескертуі: Мойындау: Мен балаларыма күн сайын дерлік бейне ойындар ойнауға рұқсат бердім. Мен бұл ата-ананың мақтауға тұрарлық стилі емес екенін білемін, бірақ маған аяқ киім салмас бұрын, маған түсіндіруге рұқсат етіңіз. Бақылаушыларымен ыңғайлы болу үшін төменгі қабатқа көтерілмес бұрын, менің екі ұлым алдымен күнделікті жұмыстарды, бақшаны арамшөппен жинау және жинау, музыкалық аспапта ойнау, оқу және басқа да шығармашылықпен айналысатын бірқатар тапсырмаларды орындауы керек. Мәселен, ас үй үстелін Нори пастасы, сурет материалдары және біздің қолданған көркем төсеніштеріміз өткен айда алды, мен шағымданбаймын.

Менің білгенім - менің ұлдарым көркем болуды жақсы көреді («Анам, мен әлі де видео ойындар ойнай аламын ба?» Өтініш). Бірақ олар мұны өз талаптары бойынша жасайды, мен мұны жақсы деп санаймын. Егер менің 12 жасар балам Юра паркі мен Гарри Поттердің тақырыптық әндерін фортепианода бір сағат бойына ойнағысы келсе, бұл маған өте ұнайды. Оған Бахты ​​үнемі бұрғылаудың қажеті жоқ. Егер менің 10 жасар бүлдіршінім Gravity Falls журналын репродукцияланған кітаптар мен манила папкаларымен жасағысы келсе, мен көмектесуге келдім. Мен оған шынымен де мультимедиалық буклабинг шеберлігін үйреніп жатқанын айтпаймын.

Менің досым Ли Хаммонд сурет салуды қалай білгісі келсе де, балаларға өнерді қалай жетуге болатынын біледі. Бүгінгі ақпараттық бюллетень сіздің талантыңыз бен өнерге деген құштарлығыңызды өміріңіздегі жас адаммен бөлісуге шабыттандыруға арналған. Өйткені, жаз мәңгі болмайды. ~ Шери

Шығармашылық балалар мен сурет Ли Хэммонд

Мансапым бойы барлық жастағы адамдарға өнерден сабақ бергенді ұнаттым. Өнер нұсқаушысы ретінде менің жас ерекшеліктеріне қарай көзқарасымды өзгертуге тура келді.

Мен колледжде оқып жүргенде бала өнерінің дамуын зерттедім. Мен балаларға үйрету туралы көптеген қызықты нәрселерді білдім, олар ересектерге қарағанда мүлдем басқаша өңдейді. Жасөспірімдерге өнер үйрету ересектерге өнер үйретуден гөрі басқа тәсілді талап етеді.

Мысалы, балаларды өздері дайын емес теориялармен толтырып алмау өте маңызды. Біз белгілі бір жастағы белгілі бір дағдыларды дамытамыз, ал 15 жастағы бала оңай біле алады, 7 жасар бала оны мүлдем түсіне алмайды. Оқытушы ретінде сіз қазіргі уақытта оқушының қандай деңгейде екенін білуіңіз керек.

Шығармашылық ойдың қалай дамитынын білу өте маңызды. Біз балалар ретінде өзімізді қалай бейнелейміз және білдіреміз - бұл туа біткен нәрсе. Баланың қай жерде өскені де маңызды емес. Америкада 6 жасар қарындаштар қорапшасын беріңіз, ол өзінің әлемін 6 жасар балаға әлемнің түкпір-түкпірінде айқын қарындаштар түрінде бейнелейді. Олардың формалары қарапайым, олар адамдар мен жануарларды өте ұқсас етіп бейнелейді. Бұл қоршаған орта емес. Адамның миы және оның дамуы - жас кезімізде біздің сурет салу тәсілімізді айқындайды.

Мен балаларға сабақ беру кезінде өте маңызды нәрсені білдім: пішіндерді дұрыс салу - бұл кішкентай балалар үшін үлкен міндет. Бұл баланы неғұрлым ашуландыратын және мүмкін, олардың кейінгі өмірде өнерге ұмтылуына кедергі болатын нәрсе.

Қарапайым түрде, баланың қолы мен көзінің үйлесімі жасөспірім жасына дейін толық дамымаған, сондықтан дұрыс пішіндер салу өте қиын болып көрінуі мүмкін. Сондықтан өнер жастарға аз шектеулі және жасампаз болуы керек.

Бірақ олар көбірек қажет болғанда не істейсіз? Мен балаларға сабақ берген кезде, көбісі мен сияқты шынайы сурет салғысы келді. Сонымен, сіз оларды бір уақытта ашуландырмай қалай басқарасыз? Мен көзқарасымды қалай өзгерту керектігін білдім.

Осыдан бірнеше жыл бұрын мен кітап жаздым Керемет сурет салу. Бұл шынайы көзқарас үшін пайдаланылған карандаштарды көрсетіп, жаңа деңгейге көтерілді. Балаларға сабақ бергенде мен карандаштарды қолданғанды ​​жақсы көремін. Балалар олармен бұрыннан таныс болған, сондықтан мен оларды қалай басқаруға болатындығын көрсеттім. Заттарды тез жазумен толтырудың орнына, мен жай жүру, сенсорларды жеңілдету және олардың орнына тегіс қабаттарда жұмыс жасауды көрсеттім.

Мен сондай-ақ «жеңіл жағы / күңгірт жағы» туралы сабақ бердім. Кез-келген жас тобы көлеңкелер туралы ұғымды түсіне алады. Мен оларға қарапайым алма пішінін салу керек (ол дәл болмауы керек), содан кейін оларға жеңіл және қара жағын қалай жасау керектігін көрсетуді ұсынамын. Біз қызғылт сары сияқты ашық түстерді мүмкіндігінше тегіс толтырудан бастаймыз. Содан кейін біз оның үстіне қою қызыл реңктерді қосып, ашық және күңгірт жағын жасаймыз. Сәбидің сәттілікпен бір-бірінің үстіне түстер қойған кезде оның бет-әлпетінің көрінісі таңқаларлық.

Көңіл-күй шынымен басталады, дегенмен мен балаларға көлеңкелерді астына және бір жағына қалай қою керектігін көрсетсем, ол шынайы көрінуі мүмкін. Көлеңкелер туралы түсінік алғаннан кейін, олар көп нәрсені жасауға дайын. Олар бәрінің астына көлеңкелер қоя бастайды!

Олар қарындаштармен танысқаннан кейін, мен оларды басқа ортаға жайлап таныстырамын. Акварельді негіз ретінде қалай қолдану керектігін көрсету, содан кейін оның үстіне қарындаш немесе түрлі-түсті қарындаштарды қою өте қызықты. Ол балаларды неғұрлым күрделі ортаға баяу, жеңілдетеді.

Көлеңке мен түстер техникасын үйрену балалар үшін оңай, бірақ нағыз дилемма - бұл кескіндерді салу. Оларға кескіндерді жақсырақ сала білуге ​​көмектесу үшін мен екі әдісті қолданамын: тор әдісі және проектор әдісі.

Тор әдісі балаларға пішінді басқарылатын бөліктерге бөлуге көмектеседі. Мен ақ-қара суреттерді түсіріп, олардан жұмбақтар жасау арқылы жұмбақтардың әдісін жасадым. Кішкентай қораптардың ішіне кез-келген бала қарапайым пішіндер сала алады. Барлық қораптардың нақты нәрсені суретке салу үшін қалай жиналғанын көргенде, олар шабыт алады. Мен бұларды бірнеше кітабыма енгіздім.

Осы жұмбақтарды өзіңіз жасай отырып, кішкентайларыңызды мадақтай аласыз. Егер сіз сурет сала алмасаңыз да, сіз түрлі-түсті кітаптардан жұмбақтар жасай аласыз. Бір дюймдік квадраттарды бояу кітабы парағының жоғарғы жағына жай ғана салыңыз. Суретті төңкеріп, әр шаршыны нөмірлеңіз. Бөлшектерді кесіп тастаңыз, оларды кездейсоқ ретке келтіріп, басқа қағазға жабыстырыңыз.

Ақ қағаз парағында бірдей сандық қорапшада бос тор құрыңыз және оларды нөмірлеңіз. Баланың әр қорапта көргенін тиісті санға салыңыз. Сіз оның қаншалықты көңілді болатынына таң қаласыз. Бұл процедурада ол сурет салуда дәлірек болады. Ол аяқталғаннан кейін, торды оңға қаратып, оған сызбаны ашыңыз. Бұл өте қызықты!

Мен проекторды қолдануды да үйреттім. Бұл бақылау әдісі және «алдау» сияқты көрінуі мүмкін, бірақ олай емес. Оқушының сурет қағазына суретті салу сурет салған кезде оның қолын және көзін үйлестіруге үйретеді. Бұл оған сызықты дәлірек жасауға көмектеседі. Пішіндері жақсы болған кезде, ол оның суреттерін жақсырақ сезінеді. Пішіндерді дұрыс алу қабілетімен айналыспай, ол содан кейін жас кезінде түсіну әлдеқайда жеңіл болатын араластыру техникасына көңіл бөле алады. Ол жасы ұлғайған сайын оның сурет салу шеберлігі рендеринг шеберлігіне жетеді.

Әр баланың жеке стилі болады, оны әзірлеуді күтеді. Егер шынайы сурет және кескіндеме олардың қалағандары болмаса, онда реализммен байланысты дұрыс немесе қателіктерді жою үшін оларды түстермен және дерексіз өнермен тәжірибе жасаңыз. Сіз балаларды неғұрлым көп ұсынсаңыз, соғұрлым жақсы болады.

Балаларға үйретуге болатын көркемдік техниканың бүкіл әлемі бар. Бұл блогты менің барлық идеяларыммен толық көлемді кітапқа айналдыруға болады. (Хм ...)

Бұл сізге кішкентайларыңызды жігерлендіруге бірнеше идеялар береді деп сенемін!

Бақытты сурет!
~ Ли


Ли Хаммонд сурет ханшайымы деп аталды. Бұл күндері бұл әділ болмауы мүмкін, өйткені ол сурет салудың үздік сабақтарын өткізумен қатар, акрил бояу техникасымен, түрлі-түсті қарындаш техникасымен және тағы басқаларымен толтырылған фантастикалық кітаптар мен бейнелер жасады. Ли Хаммонд ұсынатын барлық оқу кітаптары мен DVD дискілерін көру үшін мына жерді басыңыз!

Тегін жүктеу! Ли Хэммондтың акрилді бояудың қарапайым әдістері

Бейнені қараңыз: Жануарлардың дауыстары! Балаларға арналған қазақша танымдық мультфильм! (Қазан 2020).